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Plan de trabajo de la Seccional de Ingeniería del FUR-30 para 1979-1980. Presenta el listado de estudiantes para la junta directiva de la asociación estudiantil de ingeniería SEIUC. Dedica un apartado a los estudiantes asesinados por los cuerpos de seguridad del gobierno. Presenta la planilla de estudiantes, plantea los objetivos, métodos de dirección y trabajo a nivel académico, económico y político.

Boletín de la Seccional Ingeniería del FUR-30 de agosto de 1979 en el que se informa el comienzo de un nuevo ciclo, invita a ser parte de su organización estudiantil, denuncia a la sociedad estudiantil de ingeniería de no apoyar en sus necesidades y luchas gremiales a los estudiantes de ingeniería, su mínima organización e irresponsabilidad; también han negado el uso de la infraestructura de la sociedad estudiantil con pretensiones de vender parte de la infraestructura que pertenece al estudiante de ingeniería, los acusa de plegarse a las autoridades y no cumplir sus promesas de campaña. Invita a la Gran Asamblea de Estudiantes de Ingeniería para rescatar el gremio.

Boletín de SECE de 1978 sobre la petición de los estudiantes de Introducción-Economía I, que solicitaron al decano mover la fecha del período de retiro de materia hasta después del segundo parcial. Se presenta la carta del decano negándose a dicha petición por el reglamento y fechas fijadas por Consejo Superior Universitario. Los estudiantes alegan que no se han considerado otros problemas que los afectan. El equipo del FUR-30 en la SECE presenta tareas a impulsar ante esta situación.

Boletín de SECE y FUR-30, sobre la inconformidad de estudiantes de Contabilidad y Costos I, quienes no están de acuerdo con su nota; Se invita a clases de refuerzo en Matemática, Moneda y Banca. Se denuncia que en el cursillo de nivelación, para los que no ingresaron con el cursillo de selección regular, el porcentaje de reprobados es del 80%. Informa el triunfo del FUR-30 en elecciones de la Facultad de Ciencias del Hombre para directiva 78-79 de SECH. Se pone a disposición a los estudiantes un periódico mural como medio canalizador de inquietudes y puntos de vista.

Boletín de SECE y FUR-30, trata sobre las dificultades en los cursos y la necesidad de proponer soluciones proyectadas a toda la universidad, como la escasez y problemas para la reproducción de material, refuerzos, locales adecuados de estudio, evaluaciones docentes, reprobaciones masivas, actividades extraacadémicas. Invita a formar las directivas por curso para trabajar en beneficio de la educación.

Boletín SECE y FUR-30 exponen las problemáticas que obstaculizan el desarrollo óptimo de los estudios a los que SECE pone a disposición elementos para su solución además de representación en los organismos superiores de la universidad, actividades de estudio, refuerzo, asesorías y actividades deportivas.

Boletín del SECE y FUR-30, informa sobre la necesidad de organización del estudiante y la importancia del trabajo grupal. Afrontando problemas comunes a los que se debe buscar solución en grupo: la dificultad de las pruebas, la reprobación, la distribución del tiempo, los costos elevados de textos de estudio, programas de estudio, cuotas adecuadas, cómo organizarse y participación en los diferentes organismos colegiados y la labor del Consejo de Facultad.

Boletín del FUR-30 y SECE que describe el rol del estudiante como agente activo del proceso de aprendizaje y la importancia de su participación, explica que son los órganos representativos estudiantiles, indicando la ubicación de su local, cómo está conformada internamente y sus actividades en el CSU. Presentan la revista ANÁLISIS con las problemáticas que se enfrentan los estudiantes de primer año, presenta logros del SECE. Ofrecen material de consulta, asesoramiento, grupos de estudio, seminarios, charlas, actividades culturales y combatir posturas que afectan el proceso de formación.

Boletín de SECE y FUR-30 dando la bienvenida a los compañeros estudiantes para el nuevo ciclo, invitando a formar parte de las directivas de curso como práctica para defender derechos e intereses estudiantiles. Se exalta como una victoria para Centroamérica el derrocamiento de la Tiranía Militar Somocista el 19 de junio de 1979 y como los nicaragüenses tienen la tarea de reconstrucción de su país.